Introducción: el uso de medios de enseñanza en físico y de fácil reproductibilidad permite la mejor comprensión de los contenidos de cualquier asignatura. Objetivo: Desarrollar un medio de enseñanza reproducible sobre formas farmacéuticas y vías de administración para la asignatura de Farmacología Básica. Metodología: Se realizó un estudio en la Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas desde abril a junio de 2022. El universo estuvo compuesto por todas las brigadas de tercer año y la muestra los 5 primeros grupos (156 estudiantes), se les presentó en clases y se evaluaron diversas características del medio en cuestión.  Resultados: los estudiantes determinaron que el medio era atractivo visualmente (78 %) de fácil asimilación (83 %) fácil reproductibilidad (67 %) de manejo delicado (59 %) y de durabilidad media (72 %). Los profesores estimaron que tenía un 85 % de funcionabilidad y 93 % de reproductibilidad, además de una evaluación media de 5 en el seminario de la temática por parte de los estudiantes. Conclusiones: el medio de enseñanza resultó atractivo para los estudiantes y su funcionalidad para el apoyo a la docencia y la compresión del contenido es elevada.